MEPA: Movimiento por una Educación Popular Alternativa

Por Fernando García Gutiérrez de " En pie de paz" Con este tema he de ir con pies de plomo porque, honestamente, me cabrea. Odié los exámenes cuando alumno, y los odio más, porque ahora veo aún más clara su profunda injusticia, como profesor. Normalmente siempre hablo de evaluación, es decir que ya no hablo de exámenes, son incompatibles, y de propuestas más o menos novedosas, pero siempre más humanas y justas. ¿Por qué hay que jugarse un curso a una o tres cartas (es igual)? Pero ¿qué hace un alumno-a en un examen? Responder a preguntas de memoria. Luego saber es recordar. ¿Esos nuevos ciudadanos activos, participativos y críticos que necesitamos deben poseer como primera e infalible cualidad la de memorizar? ¿Y si ese día la persona alumno está mal? Dolor de cabeza, primer día de una mala regla, insomnio, … No son máquinas, son personas. Pero hay más, mucho más. He comprobado mil veces mil, que todo el mundo, jóvenes y adultos, y viejos también, reaccionan de la mis...

Artículo aparecido en LE MONDE el 21.08.05 Los enseñantes Freinet «Extraterrestres de la pedagogía» Estos profesores que celebran su congreso « bianual » hasta el 23 de agosto, quieren defender « la modernidad » de sus métodos de trabajo, que dan una gran libertad a sus alumnos evitando las notas. Son militantes de la igualdad, apasionados de la escuela, incuestionables idealistas. Los enseñantes que aplican la pedagogía Freinet, debida al nombre de su inventor, Célestin Freinet (1896- 1966), revolucionan desde decenios la forma de dar clase, dejando a los escolares decidir sus empleo de tiempo, evitando las notas, practicando las autocorrecciones, organizando sesiones de gestión colectiva de los conflictos. En resumen; cuestionando las bases sistemáticas de la educación tradicional. Nadie sabe cuantos enseñantes han elegido esta vía en Francia – algunas cifras hablan de aproximadamente 3000 «freinetistas» en las escuelas primarias publicas, con alrededor de 320 000 enseñantes. Du...

“Sólo se hace lo que se aprende” “Sólo se aprende lo que se hace” Papá dame unrespiro CARL HONORÉ * Los adultos han secuestrado la infancia de los niños . El impulso de modelar a los hijos con un celo sobrehumano, la llamada “hiperpaternidad ”, evidencia el fracaso del modelo infantil actual. Es lo que el autor de ‘Elogio de la lentitud’ defiende en su nuevo libro, ‘Bajo presión’ . Y se pregunta, en este texto para ‘El País Semanal’, qué significa ser niño y padre en el siglo XXI. (Publicado el 12/10/2008 en el Periódico El País) Todo comenzó durante una reunión de padres en una escuela de Londres. La opinión que los profesores me dieron sobre mi hijo era buena, pero cuando entramos en la clase de arte, los halagos aumentaron a niveles inesperados. Uno de sus trabajos, un boceto de un mago realizado al estilo de Quentin Blake, estaba colgado en la pared con chinchetas como modelo para los demás alumnos. Por debajo ...