MEPA: Movimiento por una Educación Popular Alternativa

Luis Ricardo (México) "La tierra nos cobija, el cielo nos protege,  el ser humano tiene la tarea  de que el cielo y la tierra se unan"  Proverbio Chino Hemos conocido a Marifé a través de la presentación de Pilar Fontevedra y del MCEP. Marifé Bolaños es una de nuestras invitadas de honor al Forum de la RIDEF de León 2012, que lleva por título "Educación y equidad de género". Marifé y Pilar en León Como congresista, Marifé ha sido legisladora y activista por la inclusión, en la sociedad y en la escuela, de todas las personas, inmigrantes, mujeres gente en situación de desventaja, en España y, a través de la cooperación internacional, también en Camerún y otros lugares del mundo a través de la Red Mujeres por un Mundo Mejor. Es evidente que España se encuentra en una posición de riesgo de pérdida de los derechos alcanzados durante la transición, puesto que los gobiernos conservadores embisten contra los más desprotegidos de manera cobarde, en...

Álvaro Cid (España/Spain/Espagne) La noche del 26 de julio, en el salón de actos del CEIP La Palomera, se proyectó la película L’Ecole Buissonniere, que hizo famosos a Freinet y su pedagogía en todo el mundo. En primer lugar vimos una parte de la cinta original francesa, con subtítulos en español, gracias a un gran trabajo de los compañeros franceses. A continuación vimos completa la versión norteamericana de la película, premiada por la ONU: más efectista, pero mutilada en los fragmentos más importantes para conocer y comprender profundamente el espíritu y la práctica de la pedagogía de Freinet. Aun así, la sensación se resume en una palabra: emocionante. El inmovilismo atávico de un pueblecito de los Alpes, donde cada uno es y será sin remedio aquello que el azar le ha deparado: el listo, el torpe, el marginado; donde la escuela permanece, física y moralmente, en un estado de abandono; donde un maestro obsoleto impone por la dureza el aprendizaje memorístico y repetitivo; se ver...

Movimiento por una Educación Popular Alternativa, MEPA - Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna, MMEM - AETEQ - Promotora de lucha de los trabajadores de Querétaro PROLUTEQ - Escuela Freinet de Tultitlán - Andamios Educativos - Dialoga , profesionales en Educación - Escuela Freinet de Cuernavaca - Instituto Escuela (D.F.) - Sección 9ª Democrática SNTE CNTE - Instituto Escuela (Pátzcuaro) - Izquierda Ciudadana - Maestros democráticos de la BENM - Instituto de Investigaciones Pedagógicas A.C. - Odiseo, Revista Electrónica de Pedagogía - Estudiantes de la Escuela Normal Rural de Tenería "Lázaro Cárdenas Del Río" - Grupo Metamorfosis (Qro.) - Escuela Activa Paidós (D.F.) - Centro Educativo Pátzcuaro - Red de Educación Alternativa - Red de Lenguaje para la Transformación de la Escuela y la Comunidad - Colectivo Decroly (Orizaba) - Centro de atención infantil Amoxcalli A.C. - Colectivo Freinet de Chihuahua Escuela Primaria "Concepción Meléndez" (Parral) - Cent...

Observatorio Ciudadano de Educación La actual administración ha ingresado en su fase final y las campañas políticas acaparan la atención pública. Es la oportunidad para impulsar un esfuerzo colectivo de reflexión sobre lo que hemos avanzado como país, los desafíos insoslayables y los grandes pendientes. El Observatorio Ciudadano de la Educación (OCE) busca contribuir al debate mediante un balance preliminar de la acción educativa del gobierno federal durante el mandato de Felipe Calderón. No es, por ahora, más que un punto de partida dirigido a identificar aspectos nodales de política educativa sobre los que iremos profundizando en otros comunicados. Debe, pues, considerarse un ejercicio inicial que orientará los análisis de OCE sobre las propuestas educativas de los diversos partidos políticos. En particular, nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿Existió en esta administración un proyecto educativo?, ¿cuáles fueron los cambios más significativos en la participación de l...

Algunos colectivos docentes, integrantes del MEPA, nos comparten sus ponencias a la Red de Escuelas Alternativas. Escuela Activa Paidós 2001. La integración de padres y madres. doc 2002. Del dogmatismo a la laicidad . doc 2003. Educación sexual. doc 2004. Posición política. doc 2006. Necesidades socioafectivas de nuestros alumnos y alumnas. doc 2007. Construir la noción de espacio. doc 2008. El teatro como estrategia de integración . doc 2009. Cómo enfrentamos los retos del siglo . doc 2010. Crear libros . doc 2011. Arte, imaginación y libertad . doc

Manuel Pérez Rocha / La Jornada La competencia entre grupos o individuos siempre ha existido, obedece a múltiples causas y merece diversos juicios, pero ahora no es sólo una forma de relación social entre ciertos individuos, en determinados momentos o circunstancias, o peculiar de una actividad o un sector de la sociedad, es la pauta imperante en la economía, en la política, en el deporte, en la cultura, en las escuelas y en las universidades. Hoy, ser competitivo , esto es, capaz de competir con éxito venciendo a los rivales, es el ideal, la aspiración, el desiderátum universal; como parte del pensamiento único global no se concibe otro tipo de relación entre los seres humanos. IBM CIO Report, imagen de Ivan Walsh En años recientes se han creado instituciones públicas, organismos privados y programas impulsores de la competitividad , y se han elaborado instrumentos e índices para medirla. Una de las cuestiones por revisar es el concepto de competitivi...

Por Luis Ricardo El pasado 8 de octubre el Movimiento por una Educación Popular Alternativa convocó a un foro de análisis de la nueva estrategia de lectura de la SEP. Este nuevo modelo de lectura fija un estándar de velocidad y promueve que padres y maestros cronometren la lectura de los niños y jóvenes en palabras por minuto. Incluso propone que se catalogue a los niños por niveles según ese desempeño y que tal puntaje sea hecho público en la boleta de calificaciones. Hortensia Fernández, Sebastián Gatti y Celia Díaz El maestro, en este planteamiento, queda reducido al absurdo papel de cronometrista. Pero es esta simpleza que nos hace temer que se expanda entre padres y maestros. Podríamos estar presenciando el surgimiento de una generación de jóvenes forzados a leer, y a leer rápido, privados del gusto, del derecho de seleccionar su lectura e impedidos de disfrutar. Es ―nos parece a muchos maestros presentes en el foro― una vacuna contra la lectura. Los especialist...